第2章 重生了
打定主意，苏杭转身，短暂酝酿后挑选了王羲之的行书，开始落笔书写。
“青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。”
“……”
曾经没能默写出来，挨了罚，这一次却不同。
不知为何异常清晰的记忆，配合从小打下基础这些年又沉下心来练就的书法，落笔后的苏杭只觉得毫无滞碍，行云流水。
当苏杭开始书写，原本绷着脸的孟文康很快舒缓了表情，还不知不觉放下了背起的双手，探过身子仔细打量。
神色逐渐转为惊讶。
孟文康也是一个书法爱好者，日常很是为自己一手漂亮的板书而自傲，因此，眼看某个少年流畅书写的一连串行书字体，他很快认出，这是……王羲之！
少年人临摹王右军，这并不罕见。
“积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。”
怎么就完了呢？
第二段写完，苏杭自己也很满意，还旁若无人地稍稍退后，顾自欣赏了片刻。
草书。
不由微笑。
黑板报哪能说重写就重写，昨天才更新过啊。
太多人，练字练了一辈子，都不过是在前代书法大家的框架里腾挪，到了也琢磨不出一点自己的东西。
都是意气正盛的年纪，若是可能，谁不想在同龄人面前出一出这样的风头呢？
可是……
因此，短短七十余字的一段《劝学》，当苏杭快速写完，不知是谁，忽然发出一声小小的叹息。
真的重生了。
拒绝！
那么……
然而，让人失望的是，一个好听的清脆女声很快响起：“好的，孟老师。”
结束自己的一段，苏杭同样感觉意犹未尽，或许是这种‘梦里不知身是客’的特别意境让他超常发挥，自己都觉得，等睡醒后再来，应该不会再有当下的感觉了。
陶暖瓷会画画，是高一三班的宣传委员，日常主要负责的就是教室后面的黑板报。
继续啊！
正遗憾间，苏杭紧随的动作，让刚刚有些失落的众人再次提起了精神。
这些学生，特别是女孩，应该是更喜欢柳楷的，因为，抛开内韵，在许多人看来，柳楷字体显得非常秀气，比王羲之的行书还要顺眼。
草圣怀素，与张旭并称‘颠张狂素’。
于是看向台下第二排的某个姑娘：“暖瓷，你和苏杭商量一下，明天把后面的黑板报更新更新。”
到时候，自己这个老师，也能脸上有光啊！
刚刚坐下，一旁埋低脑袋藏在书后的贺鑫磊就用手罩着嘴小声道：“苏杭，太牛了吧，同桌一年我都没发现，藏这么深，你简直是扫地僧啊！”
见苏杭替自己默写，特别是发现苏杭这一手漂亮字体后，一年来相处关系也非常好的贺鑫磊不以为耻，反而趁着班主任不注意，朝台下挤眉弄眼，一副同桌牛逼就是我荣耀的得意模样。
孟文康没有注意到谭晓磊的反应，而是看向了教室东北角：“苏杭，你有问题吗？”
难道，这一切，都是真的？
孟文康思绪飞转的时候，苏杭很快写完了最后一段。
孟文康疑惑的同时，教室内，少男少女们的目光也都落在了苏杭身上，且不说对比另外两个直接卡在那里的呆瓜，还在于……
已经从最初的惊讶疑惑转向赞叹感慨的孟文康一边打量，一边忍不住想着，这到底怎么回事？
王羲之，柳公权，怀素。
还能这样？
这一段近百字，有些长，又是楷书，苏杭写得慢了许多，却丝毫没有卡顿，依旧流畅如水，乃至沉浸其中，很享受这种感觉，甚至有些物我两忘。
这小子……有这本事，怎么不早说呢？
而且，好像写的还明显不如苏杭的第一段。
就看黑板上那三种板书，单说一种字体，班级里也不是只有苏杭一人练过书法，然而，连续三种，还都写这么好，怕是全校都找不出第二个。
讲台另一边。
被拍肩头的真实触感，还有班主任身上传来的淡淡烟草味，让苏杭更加确定。
眼前这少年，才十六岁啊！
怎么可能？
书法之最难者，在‘气韵’也！
然而，因为对书法了解较深，孟文康能感觉出，自己这学生的字体，丝毫没有他这个年龄段少年研习大家书法时的生涩刻板，即使用粉笔写就，依然挥洒自如，横竖转折间，甚至已经有了几分独属于自身的气韵。
黑板上的三段文字依旧没有消失，周围依旧是重新伴随着窃窃私语的注视目光，还有夏日傍晚的西斜阳光，斑驳的教室墙壁，头顶总是让人担心会掉下的老式风扇持续呼呼啦啦。
这叫……
不过，大家很快又发现，这次的楷书，好像比之前的行书还漂亮啊。
讲台上。
苏杭正犹疑着，孟文康从讲桌另一边转过来，近距离又看了看最后一段草书，啧啧几声，转身拍向背对自己的学生肩膀，语气温和：“书法不错，回你座位吧，马上就期末考试，最近上心一些，可别睡觉了。”
班主任话音刚落，贺鑫磊与李逸飞就一起缩头缩脑地走下讲台，飞快返回自己座位，好像很担心慢一步就会被孟老师重新喊住的模样。
还有些可惜。
清晰到连记忆都被锐化，连续到一黑板书法写完都没有中断。
三位史上有名的大书法家，一个少年，竟然都能写得这么好！
以前可没发现啊？
稍稍回忆过去一年苏杭的作业笔迹，这学生应该是从小练过书法的，字体也算漂亮，然而，却无论如何都达不到今天的程度。
班主任孟老师日常也只擅长一个行书。
这位尖子生表情却有些阴郁。
班主任这话出口，教室内顿时再次躁动起来。
更让一些男生想要捂心口的是，陶暖瓷说着话，还扭头看了眼某个家伙。
这是真的。
这一切，好像不是梦！
这些年，当不再期待未来了，也难免更多回忆过往，日有所思，夜有所梦。然而，以往类似的梦境通常都很跳跃，很模糊，这一瞬还在学校操场，下一瞬就可能奔波在他乡。
不同于刚刚王羲之行书的张扬，孟文康这次看到的，是一种内敛，一种同样不该出现在眼前少年身上的沉稳积淀。
问题是，无论是班级内还是班级外，无论是低年级还是高年级，这一年来，不说各种或明或暗的追求，哪怕是多和这位校花说几句话，都是很多男生的梦想。
身后又被轻轻推了下，苏杭没再发呆，连忙跟着走下讲台，在全班同学持续的注目礼中回到自己座位。
苏杭抬头，先是看到前排陶暖瓷那张拨人心弦的漂亮脸蛋，等某个姑娘与他短暂眼神触碰后很快回身，才又抬目光，朝班主任点了点头：“孟老师，我也没问题。”
自己真的回到了1995年，回到了遥远的16岁，回到了曾经的高一课堂。
苏杭还知道，按照某些专业名词。
少有人注意到，同样扭头的还有第一排的谭晓磊。
刚刚两段，如同饮酒，已经让苏杭过了微醺阶段，他不是一个喜欢大醉的人，没有了一定要继续的念头，就顺势换了一种能够更快完成的字体。
颜筋柳骨。
拒绝老孟！
不可能这么清晰又连续。
怀素。
看了眼一旁悄悄朝自己竖大拇指的同桌贺鑫磊，还有表情羡慕的胖子李逸飞，苏杭把手里剩余的粉笔头丢回讲桌，再次与一片依旧昂扬的雨后‘蘑菇’对视。
虽然多年修身养性，当下依旧难免心绪起伏的苏杭只是笑了笑，再次看向四周。
没完。
孟文康也再次上前了一些，一只手还不自觉地搭在讲桌上，跟随打量，很快从少年的草书字体中得到又一个名字。
教室内已经没有了开始时的窃窃私语，只剩下头顶几只风扇的呼呼风声。
重生！
就像王羲之，事后重写过几次《兰亭序》，都没能超越自己的最初。
不过，若是空气里能飘起后来视频网站上那种弹幕的话，现在肯定已经是满满的‘真酷啊’、‘好帅啊’、‘这些字太漂亮了’、‘好想取而代之’之类的词汇。
“吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。”
同样把某人挤开，开始第三段。
即使只有一个背影，换了草书之后，苏杭快速运笔时的那种恣意，也让教室内诸多少男少女感受到一种强烈的触动，恨不得跟随苏杭一起挥洒。
高一学年马上结束，等到高二，文理分科，还要重新分班……唉，不知道还能不能再带他。
<div class="contentadv">虽然苏杭的学校成绩在班级排名里只是中游，但有这一手本事，定向培养，将来说不定能闯出一些名堂。
“……”
我，苏杭，重生了。
讲台下，见苏杭写完自己的一段，转眼替贺鑫磊写了起来，一些人不由张大了嘴巴。
班主任这一下，简直是主动撮合啊！
老孟你什么时候改行当媒婆的？
教室内很多男生还目光期待地看向某个姑娘。
既然如此，那就继续。
“……”
看了眼身旁捏着粉笔呆站一旁的贺鑫磊，苏杭走过去，轻轻挤开同桌，随意用手把某人留下的几点鬼画符擦掉，稍作酝酿，换了另一种楷书，再次落笔。
这一切，都让苏杭不用老套地掐自己几把，就再次确认，都是真的。
拧身看久了，身体有些僵，孟文康动了动，顺便扭头瞄了眼台下，自己的学生们也都一个个仰着头，丝毫没有了最初的嬉笑调侃或者幸灾乐祸，其中一些女生还瞪大了眼睛，表情里带着明显的仰慕。
打发走三个学生，孟文康再次欣赏了一会儿苏杭的板书，才依依不舍地转身。目光恰好注意到教室后面的黑板报，对比一下，那黑板上的字体就太一般了，简直碍眼。
这不正常。
酒醉般的酣畅情绪逐渐消散，苏杭开始意识到一件事。
因为班主任刚刚吩咐要进行更新的黑板报，通常都是他这个语文课代表与某个宣传委员一起写的。
这不是关键。
表面安静却内里躁动的氛围中，苏杭已经转身。
身后的班主任再次开口，转向之前被喊上台的另外两个，语气就不再那么客气：“你俩也回去吧，下不为例。”
苏同学的字，好漂亮!
虽然是外行看热闹，但，达到一定境界的书法，那种美感，和这世间所有美好的物事一样，都能让人在欣赏过程中产生本能的愉悦。
苏杭继续，孟文康不仅没有阻止，还下意识上前一步，扶了扶眼镜，观察片刻，脑海中也浮现另外一个名字：柳公权。
难道是日常纸质作业太限制，没能发挥出来？
想不明白，只能眼见为实。
随即，再看一边的胖子李逸飞，那就有始有终吧。
孟文康很满意，正要再说些什么，忽然有铃声响起。
“叮铃铃——”
抬腕看了下手表，孟文康吩咐几句身后的板书不要擦，明天早自习让大家仔细琢磨参考一下，才宣布下课。