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正文 第二十九章:公开课

  刘杰想参加高考,除了孙静和王建国,和任何人都没说过,自然也不会跟张建波提及。


  回到宿舍刘杰才发现,桌上有几个搪瓷盆,打开1看有大米饭泡菜,还有半盆狗肉,这应该是张建波偷着放这儿的。


  刘杰心里泛起了1丝暖意。


  吃了饭刘杰回教研室拿绘画材料,见戴燕铃正跟孔有德坐在办公桌前看什么东西。


  1见刘杰进来,孔有德忙喊了1声。


  “刘老师你过来,我正要去找你呢,这里有个民办教师转正申请表,你填1下。”


  桌上真的有1份空白表格。


  刘杰赶紧谦虚地说道:“校长,我刚来1个月,论资历论从教时间都是最低的,这么好的机会还是给戴老师和王老师吧。”


  孔有德笑着点头:“谦虚是种美德,不过我这回拿回来3份申请表,你,戴老师,王芳老师都有份。


  不过到底谁有机会转正,考核权可不在我这儿,在教育办和公社主管领导手里。


  所以你们任何人转正我都高兴,不过这次没能转正也得沉住气,别闹情绪,以后还有机会。”


  刘杰这才满脸笑容地坐下填表。


  即使知道转正跟自己无缘,填表无非是凑基数,可他也不能不填。


  填完表他再次对孔有德表示感谢,这才拿着东西去了教室。


  其实他完全可以帮戴燕铃也布置1下教室。


  可他不想这么做。


  倒不是他小气,可在现在这个形势下,表现得太无私本身就有问题。


  反而表现得自私1些才符合自己的年龄和当下这个局势。


  因为他才2十出头,有竞争欲才合理。


  伟人像他不用画,而是从教研室里找了张新的。


  可两边的好好学学天天向上却得重新写。


  写完粘好,他又画了个学习园地,挑了1些字迹工整的作业,剪下来沾在了上面。


  弄好后果然教室变得焕然1新。


  又把教室里的卫生打扫了1下,这才关上灯出了教室。


  洗完脸路过教研室,教研室的灯还亮着,他也没打扰孔有德2人交流教学,而是直接回了宿舍。


  刘杰也不知道孔有德跟戴燕铃到底走没走,看了会儿书就闭灯睡觉了,这1宿孔有德都没来找过他。


  第2天刘杰早早就起来了,先去宿舍把住宿生叫起来洗漱,自己刮了脸收拾得利利索索的,直接去了教室。


  按孔有德说,他跟戴燕铃是同时讲课,陪着县教科所领导听数学课的是张建波,孔有德带着人听语文。


  刘杰已经提前把教学任务完成,所以上课铃响了以后,他们班的孩子都在安静的自习。


  这期间刘杰针对昨天学生们提出的1些图形问题做了讲解。


  上间操的时候,公社的吉普车过来了,主管教育的1个干事王强领着几个人下车,去了校长室。


  意外的是,刘杰居然看见了李保田。


  李保田在教育办就是个打酱油的,大字都不认识1筐,过来听课刘杰觉得很古怪。


  不1会儿张建波就过来叫刘杰。


  刘杰到校长室1看,桌上有3个信封,王强示意他选1个。


  他随便拿1个递给了王强。


  这功夫李保田对他挤挤眼睛,看前面两个男人1眼,意思是这就是县教科所的老师。


  刘杰选的是图形组合,1看这个课题刘杰差点乐出声。


  因为这是他们班学生最喜欢的1课,早上他还给解释1下难点。


  他选完孔有德示意他站边上等1会儿,很快戴燕铃就跟张建波进来了。


  1样的过程,不过戴燕铃选完后,脸色明显有点儿紧张。


  孔有德先说了几句开场白,王强就介绍了1下县教科所的两位老师,是教科所语文组和数学组的组长,可以说是整个吉川县的大拿了。


  等宣布课题的时候,刘杰才知道戴燕铃脸色为啥那么难看。


  因为抽到的不是《为人民献身最光荣》,而是第8课《绝不放过1道难题》。


  听他公开课的不是李保田,而是教育干事王强和教科所数学组长于老师和张建波。


  1进教室班长刘艳芳就喊起立,学生们喊老师好。


  学生们坐下后,刘杰走到讲台前,在黑板上写了课题。


  “同学们,今天是公开课,也是同学们展示自己对数学兴趣的好机会,听课的领导有……”


  刘杰把于老师和王干事介绍完之后,于老师和王强饶有兴趣地看着墙上挂着的图形问道。


  “刘老师,这些教具好像是自己做的吧?我们县里的学校也没这么多图形教具。”


  刘杰点点头:“领导果然慧眼,1下就看出问题了,这些教具确实是我们学校自己设计制作的,而且制作的灵感取材于生活。


  乡村小学虽然条件艰苦,但接触的东西却远比城里孩子丰富,所以您看,墙上这些组合图形就是学生们自己拼接的,基本上都跟生活中接触的物体接近。”


  于老师再次很有兴趣地看看教具,这才对刘杰说了句:“请刘老师开始讲课吧。”


  这节课刘杰已经讲过了,再讲等于是复习,课堂上不但跟学生的互动很热烈,而且他独特的寓教于乐授课方式,也让于老师和王强大开眼界。


  等到提问环节,于老师甚至主动站到了刘杰身边,提出来1些图形组合跟生活相关的问题,


  结果被提问的孩子不但把课内的东西理解得很深刻,还举1反3,说了图形在生活中的应用,包括1些图形结构能起到的作用。


  这已经超出了小学教程简单的图形理解,上升到了初中几何的高度了。


  刘杰能明显看出来于老师脸上的兴奋和满意。


  无论是王强和张建波,脸上笑意都很明显,刘杰知道自己赢了。


  下课后,考核组在校长办公室短暂停留,就坐车回公社了。


  刘杰跟着张建波来到校长室,看见戴燕铃坐在椅子上抹眼泪。


  孔有德笑着对刘杰点头:“刘老师果然不负众望啊,于老师说他从来没听过这样的公开课,对你给予的评价极高。


  戴老师的发挥不是很理想,只能算中规中矩,不过只要刘老师的数学课出彩,咱们今年就算没白忙。”


  孔有德这么1说,原本抹眼泪的戴燕铃直接趴在桌上哭出了声。

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