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正文 第245章 教学生诡异高情商交际

  整个教室,唯有林帆一人的声音荡荡且响彻。


  相较刚入教室之时的闹腾,课堂纪律好了数倍不止。


  不过这般一来,之后两节课布衣老头、伊乞乞则不能通过整顿秩序,来拖延教学时间了。


  至于眼下,林帆眉头微微皱起。


  作为一名实打实的大学毕业生,凭着记忆,想要教导几篇基础文章、教导几篇耳熟能详的古诗,可以算是轻而易举。


  文章、古诗的核心、意义、故事背景,都能说上一二。


  只不过,任何形式的教学,都最怕一个穷举法,那便是追问不停……哪怕扔一个文学博士在场,想来都得遭殃。


  例如教学内容:在我的后园,可以看见墙外有两株树,一株是枣树,还有一株也是枣树。


  ——什么是枣树?


  答:枣树是鼠李科枣属植物,落叶小乔木,稀灌木。


  ——小乔?是游戏那个,还是曹操操操的那个?


  ——什么是直物?如果弯了的话还能结果吗?


  ——为啥是鼠李科,为什么不叫猫李科?是不是老鼠保护组织的强权?以及对猫科的压迫?


  ——为啥是李,干嘛不能是孙钱李赵……这是不是李姓之人的特权体现?


  ……


  任何教学,只要遭遇了穷举法,便会迎来无穷无尽的问题。


  无论知识有多么渊博,总会遇到难以解释的问题。


  而在这个教室之中,林帆敏锐的目光掠过全场,发现脚下所踩是一片已然干枯凝块的血迹,还有血腥气息弥漫,显然身死不久。


  应当就是恐怖降临之后,此前进入月光光学校之中,因违反教师准则,死在教室之中的人。


  换言之,学生诡异的问题根本无需太多,只要提出一个令老师答不上来,就足可让老师遭受来自恐怖场景的迫害灭杀。


  想至这,林帆眉头舒展开来。


  要想破解眼下的困局,并非毫无办法,只要改变固有的惯性思维,将讲学内容从直来直去的理性,变更为弯弯绕绕的感性。


  理性可以有正确答案;而感性却有着各式各样的解读。


  于是,林帆顿了顿,尽量用平缓且清晰的语速,继续开口讲学,“语文是工具,运用于人们的交际交流、学习发展,同时语文也是桥梁,沟通古今中外文化,传承精神血脉。”


  “所以今天老师要教你们的内容,便是语文之中——高情商交际!”


  “嗯哼?”


  底下的学生诡异们,纷纷瞪大双眼,小脸浮现几许愕然。


  “这老师又想搞什么鬼?”


  那精瘦学生诡异,咬牙低声嘀咕。


  要是按照它所预想的剧本,老师只要开始讲课,就势必会引得一堆学生诡异举手问询。


  一个接一个的难题,如同浪涛一般,逼得课堂讲学之人,应接不暇,直至身死丧命。


  就前面的几位活人老师,若非它们抢先一步,偷溜出教室害死几个。


  否则,只怕都得团灭在前面几排,那看似乖巧的三好学生诡异手中!


  所以,见林帆并没有乖乖讲学,而是换了一种全新方式,来教它们交际……惊得它目瞪口呆。


  这简直离了个大谱!


  要知道,它们这些被困在月光光学校的诡异,根本无法离开这方恐怖场景半步,无法见识到更多诡异、更多活人。


  去向谁交际!?


  精瘦学生诡异恨不得猛地一把拍案而起,出声呵斥几句——这个老贼要脸不?


  可一想到刚刚的约定,却又立马软了下去,现在的它,没有半点在林帆课上放肆的资格。


  只能寄希望于前几排的学生诡异,能够将这个可恶的老师搞定。


  而讲台上,林帆话音落下,感知着周围一切,发现教室并无异样,猜测他所言已经得到了场景认可。


  所教学内容,只要能与教学科目有所挂钩,便算合格。


  而交际并没有完全正确的答案,太过主观,也能避免被学生诡异用穷举法拖死。


  于是,林帆咧嘴笑笑,“各位生活中,有没有遇到需要交际的情况?”


  “我……我……”


  第四列第三排,有一位肥硕的学生诡异立马举高手臂。


  “对……就该这样!”


  见它站起,精瘦学生诡异连连叫好。


  这个胖子问题都非常刁钻,曾有一位搞哲学的老师,也是想用主观教学来规避错误,结果依旧死在这胖子手中!


  而林帆微微颔首,对方得到允准后,肥硕学生诡异站起身来,面泛苦涩,双眼含泪,“我喜欢的女生都不喜欢我,我读书的几十年中,都没谈过一次恋爱……既然老师你说高情商交际,那该怎么评价我的感情旅程?”


  闻言,学生诡异们皆好奇。


  这问题听起来不难,可真要较真,并非那么容易应付。


  普通的安慰安抚,压根沾不到高情商的边。


  对此,林帆摸了摸下巴,轻叹一声道,“你的感情旅程,不是挺顺的么?”


  “很顺?”


  他话音落下,不止肥硕学生诡异,全场更是顿住。


  啥情况?这活人老师,是想寻死不成?


  所谓高情商,并非弄虚作假,想靠蒙骗,根本作不得数。


  同一瞬间,整个教室震颤,四面八方弥漫一股迫人的威压,向着林帆席卷而来。


  教室判定教学内容有误,触发了场景之力,抹杀活人。


  可林帆的话还没说完,“还不顺吗?你的整条感情旅程……一只诡异都碰不上!”


  咻——


  整个教室弥漫的威压,瞬间溃散消失,虚晃一枪而荡然无存——来早了,退了退了。


  底下,肥硕学生诡异愣愣,而后欲哭无泪,一阵干嚎,“原来我特么这叫感情顺!!”


  有了它的开头,其他学生诡异纷纷踊跃起来。


  “老师,我喜欢宅在宿舍,它们老是喜欢说我宅女……请问高情商该怎么评价?”


  “什么宅女?这叫居里夫人!”


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  【ps:本书的榜二大佬“翰林馆主”想要一个角色,我思来想去不知道该怎么插入,大家要不要集思广益一下,怎么给这位大佬一个体面(划掉)的角色!?该是捅死、掐死、枪击、上吊、跳楼、煤气中毒、溺水、汽车撞、火车碾、空难、大病、精尽……】

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