第22章 作曲部的学习
周鹏又连忙点开了云网上《隐形的翅膀》歌曲页面。
果然，在十多分钟前，仅仅才一千多的播放量，此刻已经冲到了两千多。
十几分钟，翻了一倍。
至于评论，更是从之前的六十多条，涨到了三百多条。
“斗音打卡！”
“从斗音而来。”
“同样从斗音而来，还是云网的音质好，听起来更带感。”
“我也是，听得太感动了。”
“戴上耳机，在黑暗中倾听，直接升仙！”
“这样的励志歌，才叫专业！”
“……”
见群里还在喟叹着《隐形的翅膀》没有冲榜的可能。
周鹏发了一条语音：“各位，你们有没有听过一种从斗音而来的神秘大军？”
……
九月九日。
阳历。
同样并非重阳节。
本来是周六的休息日，但作曲部的员工却被安排了一场学习活动。
在云海传媒，每个部门相隔一两个月就会被行政部组织一次内部学习。
第一：可以增进同事之间的感情。
第二：能够激励员工们的上进心。
今天，整个作曲部两百多号人无一缺席，聆听者刘正文的讲座。
刘正文侃侃而谈：“各位同事，我们今天的学习内容，主要就是分析最近几个月咱们部门出现的优秀作品，从中汲取经验以及学习到它的精华。想必不少同事已经知道今天我们要分析哪部作品了，没错，它就是八月在新人榜上勇夺第一，咱们王默的大作：《无所谓》！”
啪啪啪。
掌声很热烈。
坐在下面的王默有些愕然，他没想到自己的这首歌居然成了大家学习的对象。
但很快，他就变得更愕然了。
刘正文继续道：“现在，有请王默给大家讲一讲，他是如何创作出这首歌的，他的创作灵感来源于哪里……”
我谢谢你全家。
王默向刘正文露出感激的目光。
然后站起来到：“咳咳……这个嘛，灵感嘛……重要吗？”
刘正文：“不重要吗？”
王默：“重要吗？”
刘正文：“不重要吗？”
王默表情变得一本正经：“好吧，我承认很重要，但我个人觉得，一切的灵感都来源于基本功的扎实。若是我们能够在学校很好地掌握相关的作曲知识，就能够拥有源源不断的灵感，继而创造出好的作品。”
他刚说完。
不少作曲部的同事眼里都露出怀疑。
就连刘正文都认为王默在胡说八道。
你王默能掌握多少作曲知识？
能有他们这些专业作曲系毕业的同事多？
其实在作曲部，还流传着一种说法：那就是王默上次写出的《无所谓》，是背后有高手在帮忙。不然以王默一个徒有其表的小鲜肉，根本写不出这样水准的歌。
此刻大家见王默说不出《无所谓》的创作灵感，更是笃定了这个说法。
但众人只是将念头藏在了心底，没有表现出来。
倒是刘正文笑着道：“既然伱说你的作曲知识掌握的好，那要不我考你几个关于音乐的问题？”
“答对了有奖品吗？”
王默眨了眨眼。
“你来真的啊？”
刘正文愕然。
“当然！”
“那行，答对一题我私人奖励你100，答错扣100充公。”
“赌大点，每一题奖惩1000块。”
“行，你可别后悔。”
刘正文觉得王默是在玩火。
大哥。
<div class="contentadv">你一个连岳猛都说错的人，能掌握多少音乐知识？
想了想，他道：“那我问了？”
王默：“问吧。”
刘正文道：“作曲需要掌握哪些技能和知识？”
王默脱口而出：“作曲需要掌握音乐理论、和声学、对音乐形式的了解、乐器演奏技巧、对音乐史和音乐文化的了解等方面的技能和知识。”
这个问题很简单，可是见到王默回答的又快又准，众人还是微微一愣。
有点能耐啊？
“接下来，题目可没这么简单了。”
刘正文笑了笑，然后继续提问：“音乐中的弱起小节是什么意思？”
王默依然信口拈来：“弱起小节是指一个小节中没有任何一个音符是达到稳定音高的，而是在第一个音符之前或之后的某个位置上有一个微弱的音符，称为弱起小节。”
刘正文眼里终于露出一丝诧异：“第三题：音乐理论中的“和弦进行”是什么意思？”
王默侃侃而谈：“和弦进行是指一组和弦以特定的方式组合在一起，形成一种旋律进行的方式。和弦进行可以改变曲调的性质和色彩，可以让曲调更加丰富多彩。例如，三和弦进行可以表现出柔和、温暖的情感，七和弦进行则可以表现出热烈、兴奋的情感……”
连答三题。
而且全都是几乎没有半点思考时间。
不就是一些音乐理论知识吗？
他可是得到了系统的奖励：掌握作曲相关知识（高级）。
而这些理论知识，全部都包括在里面。
简单。
太简单。
可是……
现场，包括刘正文在内，所有人都愣愣看着王默，一个个满脸的呆滞。
怎么可能啊？！
刚才刘正文问的后面两个问题，绝对是音乐上有着一定困难的题目，哪怕他们这些人知道题目的意思，可要完整说出答案，却根本做不到。
但王默刚才的回答，几乎跟书本上的的正确答案一模一样。
刘正文一副见鬼了的表情。
他可不觉得王默有提前准备答案，因为他说的这些题目，都是自己刚才随机提出来的。
“这……”
“运气，肯定是运气。”
刘正文不信邪，继续问出了第四个问题：“什么是音乐中的织体？？”
王默表情淡然，随口念出：“音乐中的织体是指在同一作品中……”
依然没有丝毫迟缓。
依然脱口而出。
第五题。
第六题
……
第七题、第八题、第九题、第十题！
到最后，刘正文念题目的声音气息都不稳了，他看向王默的眼神里，已经像看怪物一般，完全是一种不可理喻的眼神。
不只是他。
此刻作曲部所有人，几乎都麻了。
“卧槽？”
“信手拈来？”
“我的天呐！”
“听傻了！”
“这是人能办到的？”
“刘总问的题目，我只能答出来一半，而且还不是标准答案那种。还有另外一半，我根本就答不上来。”
“我都知道大概意思，但要跟王默一样背诵出完整的答案，几乎不可能。”
“这么说吧，我上大学时，估计只有我们专业的音乐老师，才这个水平。”
刘正文张了张嘴，最终止住了提问的节奏。
他走下讲台，来到了王默身边。
王默诧异道：“刘总，您干嘛？”
刘正文指了指讲台：“以后关于作曲部的学习课，你来当老师。我不配。”