今天晚上有弦乐系的专场演奏，在旧音乐厅举行。音乐学院的各大表演系每个学期都会有专场表演，这是重头戏，每个系都很重视，同学们也乐意去当观众，尤其是大一新生。下个星期就轮到钢琴系了，所以安馨和喻昕婷最近都在准备，今晚也要去观摩。杨景行也去凑热闹，因为刘思蔓她们也会登场。齐清诺也来了，几个人坐一起。<br/><br/> 演奏会持续了两个多小时，不但有学生上台，还有老师们。都是精英分子，表演质量没得说。五重奏什么的很精彩，独奏也有不少亮点。<br/><br/> 快十点才结束，杨景行又去四零二奋斗了。十二点后回家，去付家烧烤看了一眼，付飞蓉还没回来。杨景行打电话问，付飞蓉说已经下班了，她在帮忙收拾收拾，等会她哥哥会去接她。<br/><br/> 星期二上午，杨景行被贺宏垂叫到办公室，质问他为什么不参加浦海市音乐协会办的作曲竞赛，好多大一新生都踊跃报名了。<br/><br/> 杨景行说自己还不够成熟。贺宏垂说成不成熟不是杨景行说了算，还命令：“你就把《雨中骄阳》整理出来给我，我给你补上去。”<br/><br/> 杨景行荣幸：“您听过了。”<br/><br/> 贺宏垂不屑：“你们一天干些什么我能不知道！”<br/><br/> 杨景行只得从命，下午就把总谱弄好给了贺宏垂。贺宏垂看过后很满意，表扬了一阵，最后似乎无意的多嘴了一句：“你在北楼搞得很热闹？要注意影响。”<br/><br/> 不明不白的话杨景行也连连答应。<br/><br/> 贺宏垂补充：“音乐学院是个浪漫的地方，但是也是个严肃的地方。我希望你能在生活上严肃一点，专业学习上浪漫一点。”<br/><br/> 杨景行没有反驳。<br/><br/> 转眼就到了星期六，杨景行按照约定一大早去接陶萌，连喻昕婷都没来得及送。陶萌还是那么漂漂亮亮的下楼来，春风满面的，上车后表示要听《霞光》。<br/><br/> 杨景行说CD没带，陶萌很是责怪。她自己带MP3了，可杨景行的车又不支持。陶萌说一家人都听过这首她作词的歌了，看她高兴的样子，肯定得了不少表扬。<br/><br/> 杨景行指指仪表台上卷成筒的谱纸：“先预习一下。”<br/><br/> 陶萌拿起来，又责怪：“这里折坏了，怎么这么不小心！”她小心的摊开来看，名字上写着《风雨同路》，看杨景行一眼，诡笑一下。<br/><br/> 陶萌还没那么强的乐感，光看谱子不知道音乐的好坏，但是她看得出是两件乐器合奏，而且一个声部比较简单。<br/><br/> 杨景行就解释一下，复杂的是钢琴，简单的小号。小号一个吹嘴肯定是比不上八十八个键那么丰富。<br/><br/> 陶萌不满意：“你对自己偏心！”<br/><br/> 杨景行说：“我们可以换。”<br/><br/> 陶萌不屑：“哼，你难不倒我，当当当……喻昕婷弹过没？”<br/><br/> 杨景行摇头：“你是第一个看见这谱子的。”<br/><br/> 陶萌不在意，说：“我要是不喜欢呢？”<br/><br/> 杨景行不怕：“改到你喜欢为止。”<br/><br/> 陶萌又挑刺：“这里都脏了，你要重新写！这跟写作业一样，你弄得脏兮兮的，给人的第一印象就不好。”<br/><br/> 杨景行诉苦：“几千个音符，你以为好画啊。”<br/><br/> 陶萌看了一遍后就怀疑：“这有八分钟吗？”<br/><br/> 杨景行说：“你要想时间长，八十分钟弹完都行。”<br/><br/> “那不算！”<br/><br/> 杨景行又说：“你只管快，八分钟能弹完算你厉害。”<br/><br/> 陶萌连忙加紧预习。<br/><br/> 到学校后，陶萌三步并两步，只想早点到四零二。九点不到，楼里都没什么人，四零二更没人。<br/><br/> 杨景行给陶萌把电钢琴插上，谱架竖了起来。陶萌说：“我再看一下……你没标指法。”<br/><br/> 杨景行笑：“那也太小瞧你了。”<br/><br/> 陶萌哼：“我知道怎么弹……就这里有一点点难。”<br/><br/> 陶萌看够了后，把谱子放好，二十来张呢，又抱怨：“不好翻。”<br/><br/> 杨景行说：“我来给你翻。”<br/><br/> 陶萌问：“你不一起？”<br/><br/> 杨景行说：“你先熟悉一下。”<br/><br/> 陶萌不肯：“不要，你要一起。”<br/><br/> 好吧，杨景行把小号拿了起来。<br/><br/> 开始是短暂的钢琴前奏，然后小号才跟上。这是一首不太严谨的双声部复调作品，钢琴和小号相互追随，各种对位手法基本都用上了。两件乐器各自的旋律都有很多起伏跌宕，钢琴的和弦不是很复杂，也是为陶萌考虑。<br/><br/> 陶萌开始弹，节奏勉强是对的，可惜到底是第一次，很不顺畅。这可难为了杨景行，小号吹得也一拖一拉的。<br/><br/> 还好旋律的大体感算出来了，优美动听。尤其是钢琴，旋律和和弦都是精益求精的，就算单独拿出来也是杰作。<br/><br/> 陶萌本来想飞快的弹完的，可惜弹啊弹的又不忍心去破坏优美的节奏感了。她又想一心二用去听杨景行的小号，很吸引人……总之她很忙乱。<br/><br/> 才演奏了两分钟，陶萌突然停止了，表扬杨景行：“这一段好听……你先弹一遍给我看。”<br/><br/> 杨景行自己也还没弹过几遍呢，但是肯定比陶萌强多少倍了。他坐到键盘前，边弹边给陶萌讲解：“前奏要非常轻……这里要稍微重一点，和弦轻一点……这里，两个声部是平行进行的，你注意小号……这里，你是主角，你刚刚弹得慢了一点点……”<br/><br/> 陶萌瞪大眼睛听得好认真。杨景行断断续续的弹，花了一刻钟讲解完一遍后，陶萌又要他完整的弹一遍，再不用讲。<br/><br/> 杨景行就完整的弹一遍，陶萌坐在他右边，一开始是看着他的手指，慢慢的就看到他脸上去了。<br/><br/> 多么优美的旋律啊，那个漂亮的主题始终穿插着，时隐时现，可惜就是感觉有时候消失得太快，或者出现得太突然，有那么点点不协和感。<br/><br/> 钢琴的整段旋律有八分钟，前后结构比较复杂，除了轻柔若无的前奏，后面还有各种表现手法，变奏，卡农，模进，也有比较现代的无调性感。<br/><br/> 当然，杨景行写这首作品的时候并不是为了训练自己的作曲技法，他的一切出发点都是为了好听，而且是让陶萌觉得好听，又能相对容易的弹下来。<br/><br/> 杨景行弹完后，看陶萌，问：“满意吗？”<br/><br/> 陶萌愣了一会，然后笑，说：“现在还没决定。”<br/><br/> 杨景行说：“你的笑容出卖了你。”<br/><br/> 陶萌抿住嘴，尽量不笑：“换我来！我先弹，有不熟悉的地方你再告诉我。”<br/><br/> 陶萌不熟悉的地方太多了，杨景行一个一个的告诉，好在陶萌表现出了很好的耐心，看看谱子，看看键盘，看看杨景行，点点头。<br/><br/> 学习了半个小时后，陶萌能勉强顺畅的弹下来了，叫杨景行又拿起小号。<br/><br/> 新的一遍合奏开始，虽然表现在这音乐学院里还是不算合格，但是陶萌脸上的笑容说明她对自己的要求好像突然不那么高了。<br/><br/> 钢琴和小号两个声部，相互交叉追随，有时候齐头并进，有时候相互衬托，有时候异军突起，有时候你追我赶。可以把整个乐曲分为三部分，两分钟是各自突出，互相对比，用变奏和模进各自凸显出主题。中间三分钟主要是互相模仿，时近时远，淡入淡出，复调为主。最后三分钟就是融合了，变成了卡农。第一部分比较钢琴显得清丽脱俗，小号则嘹亮慷慨。第二部分钢琴和小号都比较明朗起来，更加的欢快起来，但是几次变奏又略带忧郁。最后一部分是最为美妙的，钢琴中声部愉快的婉转，小号清新的昂扬，在旋律上渐渐越靠越近，在长达半分钟的结尾中回到两个主体的综合呈现，融为一体。<br/><br/> 弹完后，陶萌看杨景行。她或许还不能逐句的去分析乐曲的结构和内涵，也不能具体的描述自己的感觉，但是梅纽因说过，人耳难以想像的灵敏对我们的听觉与情感之间的复杂互动起着巨大的作用。<br/><br/> 《风雨同路》对陶萌起的的作用显然是愉快的，她这时候的笑容比杨景行讲个无聊的笑话要灿烂真实得多，忘记了笑不漏齿的淑女规则，也没皱眉，更不烦。好像心底的感觉在她的脸上舒展开来，眉毛，鼻子，脸颊，嘴唇，眼睛……都有无数让人无法觉察的细节，却又让人赏心悦目。<br/><br/> 杨景行也笑，两人对视着笑，好一会。杨景行问：“满意吗？”<br/><br/> 陶萌点点头，整理了一下刚才因为翻太快而散落的谱子，再看杨景行，问：“你给其他人看过吗？”<br/><br/> 杨景行说：“还没有。”<br/><br/> 陶萌说：“我以前没看过钢琴和小号合奏……你觉得我弹得好吗？”杨景行点头：“好！”<br/><br/> 陶萌谦虚：“肯定没专业的好。”<br/><br/> 杨景行说：“对我来说比什么都好。”<br/><br/> 陶萌似乎害羞，看着手里的谱子好一会了抬头，问：“那你什么时候给别人听？”<br/><br/> 杨景行说：“已经是你的了，随你处置。”<br/><br/> 陶萌又问：“你中午想去分子餐厅吗？”<br/><br/> 杨景行说：“没多想。”<br/><br/> 陶萌决定：“那我们就不去了，多练习一会。”<br/><br/> 这一练就是一上午，小号不是钢琴，差点把杨景行的嘴都吹肿了。还好钢琴不难，陶萌每一遍都有进步，她还沾沾自喜。<br/><br/> 休息一会，陶萌问杨景行：“这么长的曲子，你为什么这么快就写好了？”<br/><br/> 杨景行说：“运气好，灵感爆发，外加刻苦。”<br/><br/> 陶萌不信：“你不是说不靠灵感么！”<br/><br/> 杨景行说：“你证明我错了。”<br/><br/> 陶萌笑一下，问：“这是你的第几首作品？”<br/><br/> 杨景行说：“按开始的时间算是第一首，完成的时间，是第三首。”<br/><br/> 陶萌不满意：“你同时写几首啊？”<br/><br/> 杨景行说：“就跟同时学几门功课一样，不冲突。”<br/><br/> 陶萌有理声高：“那也不是第一首开始的！”<br/><br/> 杨景行说：“构思很早就有了的，原来是钢琴和小提琴，后来就改小号了，原来是想纯赋格，现在元素比较多，音程和弦对位都比较复杂了。”<br/><br/> 陶萌的右脚跟在地上一磕一磕的很有节奏：“那就不是了！”<br/><br/> 杨景行烦：“是不是我自己还不知道！”<br/><br/> 陶萌又问：“那你觉得自己那首写得最好？”<br/><br/> 杨景行说：“当然是这首。”<br/><br/> 陶萌点头：“我觉得也是……再来一遍我们就去吃午饭吧。”<br/><br/> 陶萌好像休息出了状态，最后这一遍弹出灵性来了，好多时候都不用看谱了，该利落的弹得很干脆，该婉转的就很温柔，时不时还看看杨景行。<br/><br/> 一遍弹完，陶萌自己夸自己：“真好听，要是能录下来就好了。”<br/><br/> 杨景行问：“现在后悔没其他人在这里了吧。”<br/><br/> 陶萌昂头：“我不！”<br/><br/> 两人去吃饭，开门出来，发现外面走廊有四个人，三男一女正在趴在墙上写写画画。看见陶萌和杨景行，这几人有点尴尬的样子，面面相觑站在那里。<br/><br/> 陶萌热情的点头：“你们好。”<br/><br/> 四个人回应一下的点头，一个高个男生跟杨景行打招呼：“嗨，杨景行。”<br/><br/> 杨景行点头：“又见面了。”这家伙也是李迎珍的学生，大二的，以前在小教室遇见过。<br/><br/> 男生再看陶萌一眼，又对杨景行干笑：“我们无聊，在记你的曲子。”<br/><br/> 看这几位一人手中几张谱纸，杨景行很是苦闷：“无聊也不用拿我开涮吧！”<br/><br/> 陶萌责怪杨景行一眼，然后说：“你们想要的话可以直接问他……这样多麻烦。”<br/><br/> 几个人干笑，还是高个男生解释：“当练听力，怕打扰你们。”<br/><br/> 那个女生说话了，看着陶萌：“刚刚是你弹琴吧？”<br/><br/> 陶萌点点头，不好意思的样子：“献丑了。”<br/><br/> “没有！弹得很好听……看见你几次了，没想到也会弹琴。”女生再看看杨景行。<br/><br/> 这女生长得不丑呢，陶萌吩咐杨景行：“你介绍一下啊！”<br/><br/> 杨景行照办：“你们好，我叫杨景行，大一作曲系的，这位是我的高中同学陶萌，复旦大学的。”<br/><br/> 尴尬着的几人笑了，都自我介绍一下，然后还是那个铜管系的女生问陶萌：“我们能把谱子拷贝一份吗？”<br/><br/> 陶萌有点为难：“我们现在要去吃饭，你们能不能再约个时间。”<br/><br/> 杨景行对高个男生说：“我星期一给你，行吧？”<br/><br/> “行行行，谢谢。”对方连连点头。<br/><br/> 陶萌弹了一上午可能饿了，急着走：“那再见了，拜拜。”<br/><br/> “再见。”<br/><br/> 看着杨景行和陶萌下楼了，这边几位一阵抱怨，觉得真是丢脸，把叫他们来的高个男生一顿臭骂。铜管系女生质疑：“没他们说的那么夸张吧，两个人都还不错。”