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第237章 超级人脉网的价值

林灰同样觉得这种可能性不大,从鹅厂的众多投资来看。相比于阿狸各种弄险玩骚操作不同,鹅厂的投资相对而言多以求稳为主。向来是不见兔子不撒鹰。甚至很多投资的项目都是即便是外行人都能看出有成功之可能了,鹅厂才会上。鹅厂当初收购wx的时候大费周折的原因之一。就是因为收购的时机不够早。wx已经展现出比较强的潜力了。换谁都清楚wx价值的情况下。被收购的一方自然有待价而沽的特权。一言以蔽之。鹅厂归根到底还是一家产品导向型的企业。奉行该思维的企业在进行决策的时候往往是产品优先,而不是技术优先。通俗地说就是更喜欢把已经成功的产品或者某项服务直接买下来。而不是去花大价钱去博一个不确定的技术的未来。在这种思维的导向下,纵然林灰过往很成功。但在鹅厂的价值观里面并不等同于将来林灰还会成功。既然如此,鹅厂为什么还康慨出一亿准备同林灰合作呢?莫非只是向林灰示好吗?示好是一方面的,但这绝对不是全部。鹅厂之精明在国内的互联网企业中数一数二啊。怎么可能做亏本买卖。之所以声称出资1亿元要林灰进行游戏开发。林灰觉得无非是醉翁之意不在酒。鹅厂在乎的不是要林灰开发什么休闲游戏。鹅厂在于的是林灰的身份。而林灰什么身份呢?刚重生那会林灰不过是一个及及无名的开发者而已。但现在呢?林灰虽然依旧是一个开发者,但似乎却不再那么普通。林灰看不少评论文章中将其称之为国内独立游戏开发者中的杰出代表。在这种情况下鹅厂对林灰的招揽大概率是效千金买马骨之举。表面是对林灰感兴趣,其实更感兴趣的应该是林灰背后数以百千计的独立开发者。如果这些人能在林灰的号召下加入鹅厂的麾下。那鹅厂的实力岂不是会大增?而独立游戏开发者不完全等同于个人开发者。狭义上说独立开发者值的还是一两人的小型团队。不严格意义上说,一般团队成员一般在10人以下的未依附于较大游戏公司或游戏工作室群的都可以称之为独立开发者。独立开发者工作场所非常随意。正因为自由自在的工作方式很多受不了大公司鸟气又自负有本事的人纷纷踏上这条路。转身离开的样子或许很潇洒。但艰难求生的路着实很狼狈。或许就是独立游戏开发者的真实写照。只有少数独立游戏能做到盈利,大多数依靠低廉且零碎的收益勉强维持开支那样。尽管独立开发者多数都惨兮兮的。但并不代表这些人很low。恰恰相反,踏上独立游戏开发者道路的基本都是通才。光会游戏开发可不行,美术什么的也得略懂一二吧。市场运营、宣发之类的多多少少都要会亿点点。这样的人才的怎么会不被各大厂所青睐。话虽如此,但这些独立游戏开发者一般都很有性格。低情商地说,不合群,而且倔。这种情况的话,似乎需要在独立游戏开发者中树立一个典型进行招揽。从而示范给外界看。林灰如果答应了鹅厂的招揽似乎就形成了对其余独立游戏开发者的示范作用。即便不答应,鹅厂进行的举动似乎也有千金买马骨之效果。怎么样都是血赚啊。额,不过林灰可没兴趣去给鹅厂的野心做嫁衣。很快林灰就组织了一番措辞给鹅厂互娱那边将邮件回了过去。这次的回信依旧是程式化的回应。但具体内容方面的也没那么先前那封邮件那么客气了。虽然不至于无理,但多少明确表达了疏离。林灰不喜欢当棋子。虽然被利用说明自身有价值。但林灰并不想被这种低劣的伎俩来利用。回复完鹅厂的邮件,林灰又回复了很多邮件。在一众邮件中林灰还收到了来自尹芙·卡莉的邮件。林灰扫了一眼,又是学术方面的内容。而且都是些前世NLp方向很基础的内容。虽然都是些很基础的内容。但学术上没有空中楼阁。不搞好基础就直接来核心突破怕不是做梦。因此纵然这些东西很基础,林灰也必须十二分认真对待。要怪也只怪这个时空涉及到机器学习的诸多研究过于拉跨了。不过话说回来,如果不是这个时空在机器学习方面如此拉跨。林灰虽然一样能够如鱼得水。但可作为的事情却要大打折扣了。或许这就是幸福的烦恼吧。林灰查看了尹芙·卡莉发来的邮件。内容让林灰稍稍有些意外。尹芙·卡莉发来的邮件是一篇论文。尹芙·卡莉称她将最近和林灰探讨的内容以及受到启发进行的研究以论文的形式整理出来了。<w.询问林灰是否有意愿将此文发出。这让林灰稍稍有点意外了。没想到尹芙这么能干。前段时间林灰就想过等成为准大一之后搞些论文巩固一下先前的成果。但一直各种事情忙得不可开交。就将这件事情给疏忽了。浑然没想到现在却得来全不费工夫啊。林灰看了下尹芙·卡莉码的这篇论文。虽然在前世充其量只能是发在国内灌水期刊上。但这个时空完全可以搞成ScI论文啊。所谓ScI论文是发表在ScI收录期刊上的论文。ScI论文常常是无数学术人学术生涯当中可望不可即的意难平。很多科研人的学术生涯中几乎就跟ScI论文较劲了。往后几年情况稍稍好些,现在是2014,此时ScI的地位更是高高在上。之所以把一个海外论文的评价体系吹得那么高。一方面是因为ScI长期以来的影响力。另一方面或许是因为科研人心中“外面的和尚会念经”这种理论的影响。总之在现阶段ScI论文相关指标几乎不可避免的成为学术评价,以及职称评定、绩效考核、人才评价、学科评估、资源配置、学校排名等方面的核心指标。

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