第759章 八名老师爆头！
“快看！晶壁系变动！”
各个势力都有人时常在关注晶壁系变化，主要是要知晓有没有主宰、传奇之类的诞生。
至于新发现的法则，这个倒反而很少观察到。
当然了，这是以前。
在林可发家之后，也就是从奥夫成传奇开始，晶壁系就开始时长有大大小小的变化了。
所以，原本无聊的工作也在近些年来变得越来越有趣了。
当然了，无聊归无聊，有趣归有趣，他们该记录还是要记录。
“这条法则快出来了，应该是新法则！”
“这种波动肯定不是有人晋升传奇，肯定是有新的法则！”
“废话！算了，我得赶紧去汇报给与共体的晶壁委员会才行……”
有三个人随时在高空中的某个浮空建筑里守着，专门监察晶壁系。
此时有一个老妪在确认了法则波动是来自于新生成的法则亦或者是有人突破传奇、主宰。
在确认之后，老妪连忙驾驶着大荒城出品的飞行物，要去纳森格命运与共体的总部，也就是深渊里，给相应的委员会去汇报。
新法则的增加可是很重大的情况，比诞生传奇或者神明还重大。
别看有林可和大荒大学在，以至于出现过好几次新法则增加的情况。
但是对于纳森格来说，法则的增加极具意义。
这代表着以后职业者们又多了一条可以走的道路。
只要悟透一条完整的法则，就可以晋升传奇！
曾经，纳森格的远古时代，晋升传奇或许只能像之前奥夫那样，一直盯着雷电看，甚至舔一下闻一下，花个几百年，以试图来理解雷电法则。
但是现在呢？
你先去读小学，再去读中学，最后考入大荒大学。
然后在大荒大学里，研究奥夫开的电磁学课程，借助各种仪器来理解，最终就有机会突破传奇。
每多一条大荒式的法则，都有可能给纳森格增加一名甚至多名传奇。
这就是大荒式法则的重要性！
而在外面法则变动时，大荒大学的公开课依旧在平稳运行着。
……
林可站在讲台上，语音清亮：
“假若光子的频率大于物质的极限频率，则这光子拥有足够能量来克服逸出功，使得一个电子逃逸，造成光电效应……”
“光电子的能量只与频率有关，而与辐照度无关！”
“虽然蓝光的辐照度很微弱，只要频率足够高，则会产生一些高能量光子来促使束缚电子逃逸……”
“尽管红光的辐照度很强烈，由于频率太低，无法给出任何高能量光子来促使束缚电子逃逸……”
林可一边讲述，身后自然而然有器材在跟随着他的语言受他操控着。
而且到了这个时候，已经不止是实验器材了，他身后还有一面巨大的黑板。
黑板上有粉笔自己在书写着一行行数学公式，物理公式以及推导过程。
最终，林可的公开课也迎来了尾声：
“……再加上从麦克斯韦方程组，无法推导出这两个论述，所以……”
“除了波动性质以外，光也具有粒子性质！”
“我称之为……光的波粒二象性！”
声音一落，天空中传来阵阵震颤之音。
大音希声！
虽然众听众听不到天空中的声音，但是却隐隐约约能感觉到那种天空中的变化。
光，具有波粒二象性！
这已经动摇了很多相关职业者的根基了！
一部分人一开始坚定地认为光是粒子，所以平日里吸收光元素什么的都是很自然的，自然接受不了自己吸收的光粒子竟然还具有波动性质。
这就像，你一直吃冰淇淋，但是后面才知道自己吃的冰淇淋其实是冰淇淋味的屎而已。
杀人诛心啊！
“不可……”
就在林可话音刚落不久，都不用看有没有法则出现了，现场直接就有一个女老师站起来，还没来得及说出“能”字，就听一声巨响……
“轰！！！”
这个女老师的眼中放出巨量光芒，在这种光芒中整个头颅都炸裂开来。
认知动摇，灵魂空间破碎！
“轰！”“轰！”“轰！”……
连续八声巨响，八位元素级的存在，十五级强者，醉心研究“光”的学者，就直接在众目睽睽之下爆头了。
好在现场人不少，奥夫直接挥手将这八位老师的尸身移出教室外。
八位强者，竟然直接死了！
而且不是那种肉体死亡，而是直接从灵魂层面就开始的湮灭。
“莱布尼顿老师竟然认知破碎了！”
“还有麦更斯教授！他可是成名几百年的牛头人族强者，出了名的倔！”
“不止！那位十八级的霜狼老师据说还是一个小家族的保护神……”
“这么多老师！八个啊，八个！”
“这……这不可能！”
“还在那儿说不可能？你是不是想着未来也这样被一节公开课而爆头？”
学生们议论纷纷。
太刺激了！
他们作为学生，认知世界还没有随着灵魂空间固化，所以只是觉得震撼而已。
但是对于他们的老师们就不一样了。
就像争论了很久的光的波粒性质，老师们一般来说都有各自支持的学说的。
此时却因为波粒二象性而直接爆头了！
不过虽然刺激，但是那种血淋淋的惨像也让人恐惧。
听节公开课就会死？
这特么。
以后谁还敢当老师？！
不过众学生也知道，死的老师一定是那种认知世界固化，不接受任何变化的老师。
但凡心中尚且存在疑惑、认为自己没有掌握真理、认为自己的“真理”有可能被推翻的人，都不可能直接爆头的。
而此时，林可也开口了：“对于双缝实验，其实还有很多东西可以挖掘……当然了，几乎所有实验都有可以挖掘的地方……”
“但是，我希望大荒大学的老师们、同学们，一定要明白一点！”
“任何科学定理，都有可能被推翻！”
“注意，是可能，而非一定！”
“所以，保持虚心、保持怀疑、保持探索！”
“来大学做老师并不是万事大吉，也不是找个地方养老！”
“如果没有保持一定的先进性，很有可能某一天就会认知世界固化，然后被爆头！”