黑衣人急忙捂着被扯下手套的右手，然后全身化作一团绿色火焰，消失于了竹林当中。见对方已经逃走，杏子便收了意念，然后迅速到了安妮的身旁。此时，安妮也不敢再继续往前了，免得再遇到危险。于是，她便将手放在了杏子的身上。随着杏子使用意念，二人的意识迅速返回到了身体当中。
醒来后的二人瞬间感到头痛欲裂，尤其是杏子，更是痛苦万分，显然是使用意念过度了。
安妮一边抚摸杏子的额头，一边看着被自己扯下来的手套。她已经百分百确认，对方就是午马儿馆长。只是，她不清楚，午马儿馆长怎么会出现在那里？而且又为什么要杀了她呢？
二人默默地待在床上，一直等待着意识的恢复。等到明迪回来后，看到二人精神如此之差，便好奇究竟发生了什么。安妮自然不会让明迪知道此事，于是骗她说下午进行了意念修行。明迪除了抱怨了几句二人修行也不告诉她外，别的并没有多想。
深夜，安妮和杏子终于恢复了精神，二人等到明迪睡着后，开始进行意念沟通。
安妮道：“杏子，你能感觉出那个地方究竟是哪里吗？”
杏子道：“不清楚，我也是根据你的意念波动才到的那里。”
安妮道：“真是奇怪了，既然是梦境，为什么那家伙可以使用力量呢？而且我也的确扯下了他的手套。”
杏子道：“如果是这样，那就只有一种可能了，就是那个人是以实体进入的那个地方！”
“实体？”
安妮发出了疑问。
“没错！我曾经在书中看到过。在这个世界上，其实存在很多特殊的地方，会同时容纳实体与意识两种不同形态的物质。当然，如果对方有修行什么特殊的功夫，那也是有可能的。”
杏子答道。
安妮点了点头，心中开始盘算着究竟会是什么地方呢？她回想起白天被绿皮书差点吸干血液的场景，心想总不是绿皮书在作怪吧？
这一夜，安妮都没有敢再睡觉。她担心一旦睡着后，就会再次进入那个地方。杏子因为担心安妮，所以也就跟着不睡了。如此，一连过了几天，二人实在是熬不住了，决定要想办法解决此事。
考虑到一切都是意念引起的，所以必须要从意念入手。因此，她们决定去学习意念防御技能。如此一来，就可以保护意念不受影响了。而提及意念防御技能，二人首先想到的，自然是青山老师。
这一天一大早，二人就悄悄地出了宿舍。至于明迪、阿峰、刘少林三人，二人觉得还是不告诉他们的好。她们找到了李晶晶学姐，在打听到青山老师上课的教室后，便匆匆赶了过去。而二人到了教室后，发现熟人还不少，安迪、赵子龙、李剑平等人都在。而除了他们几个外，还有许多新生。
“奇怪了，这不是三年级的课堂吗？怎么会有如此多的新生呢？”
安妮小声发出了疑问。
“这是因为旁听理论课是没有年级限制的！”
一旁，一名高年级同学在听到安妮问题后，随之进行了解答。
安妮看去，发现说话之人竟然是剑树徽章大赛时，安排十六强对决抽签的那位学哥。于是，她便笑着点头道：“多谢！”
而对方则突然抛出了一个媚眼，使得看过后的安妮有种全身麻麻的但却很舒服的感觉。
“唉哟，三年级的栾鸾又开始调戏学妹了！”
紧挨对方的身旁，一名紫色短发的女生突然调侃起来。
顿时，全班同学的目光全都聚集到了几人身上。
栾鸾倒是不觉得有什么的，但安妮可无法忍受，于是急忙找位置坐了下来，然后全程看着桌子，根本不敢抬头。
没过一会儿，青山老师便手拿书籍进入了教室。他多余的话不讲，直接开始板书。而这一堂课所讲的内容，是意念与力量的互相作用关系。
根据青山老师所言，意念本身也属于力量的一种，但因为形式较为特殊，而且至今无法究其根源，所以才会被单独拿出来命名。另外，意念也会与通常所讲的力量会产生相互作用，但作用结果与作用表现却存在较大的差异。
往往是一分意念，能产生三分力量的效果，反之亦然。最简单的例子，就是一个力量占据上风的人，却往往能被一个刚刚引出意念的人轻松控制，致使其无法移动。而只有当力量的强大超越意念达到一定地步的时候，才会摆脱意念的影响。也就是说，意念在等级上的确要高于力量。
不过，意念也有其明显的短板，那便是除了控制、防御和意念分身三大类别可以作用于实体外，其余意念类的攻击技能的对象也只能是意念。除非意能化，即通过意念而引发出的特殊能力。
除此之外，通常情况下，在由意念构成的世界里，也只能使用意念，力量是完全不存在的。而对于任何意念体而言，即使受到了力量的攻击。除非被一击摧毁，否则意念体能够凭借意念迅速恢复。这也解释了当初在梦境当中时，为何安妮在受到攻击后，伤口会马上复原了？
基本的理念讲完后，青山老师又亲自做了演示。只见他突然闭目，然后全身紫色光芒开始缭绕，渐渐凝出一个新的自己，正是他的意念分身。他希望找人做攻击的实验，以便使课堂内容更加生动形象。同学们无不马上举手，希望能成为那个被挑中的人。
本来，安妮和杏子一直没有被青山老师发现的，但当青山老师开始挑选学生时，终于是注意到了二人。他没有多想，手指直接指向了杏子。
杏子颇感意外，没想到会选中她，只得鼓足勇气走了上去。
青山老师笑着看向她说道：“攻击看看！”
杏子犹豫片刻，便将力量凝结于掌中，然后劈向了分身。
分身受到力量的冲击后，果然出现了崩坏，不过因为没有被彻底击溃的关系，所以伤口很快就复原了，而这也恰恰也印证了青山老师所言。
这时，杏子也思考起了击败意念分身方法。突然，她也学着青山老师的样子，全身蓝光缭绕，然后也凝出了一具意念分身，紧接着操纵着意念分身与青山老师的分身进行战斗。
而这一次，双方分身所受到的伤害没有再度复原，直至同归于尽，化作光芒消失不见。同学无不惊叹杏子的天赋，而青山老师也在沉默良久后，突然感慨道：“天才！”
做过示范后，杏子便返回了位置。
青山老师见还剩时间，便讲起了意念防御技能。只是，并非是像意念屏障这类的传统意念防御技能，而是一种名为意念束缚的新东西。
根据青山老师所言，之所以要讲意念束缚，是因为此技能可以对实体和精神都产生效果。
所谓意念束缚，就是将意念进行拟态化，化作如钉子、锥子、链子等等这类的形体。既可以控制实体对象，也可以对其精神产生痛苦。即使被束缚的对象身体上并没有受到伤害，但痛苦却一分不少地强加在了其精神上。